選錯高等課程的危害
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一個GPA 4.0的孩子選錯一堂課,然後就拿到第一個C 或是D呢? 這是怎麼回事? 因為家長在考慮什麼是對他們的孩子最好的˳ 可唯一的問題是, 他們考慮錯了˳ 很久以前你認為你的孩子應該讀優等化學課(Chemistry Honors) 或是美國歷史先修課(AP UC History), 這是一件好事, 因為我想讓我的孩子讀最難的課, 而且每個人都知道這是一門比較難的課, 大學也會認為這是好事˳ 喔, 親愛的家長, 要注意了!

不要把課程當賭注

很多次我和家長們商議避免某些課, 因為他們並不適合學生˳ 例如孩子的美國歷史先修課老師可能會不切實際地、給佈置非常多的閱讀任務, 會嚴重干擾孩子的整體功課負擔˳ 或是你也許會認為先修環境科學(AP Environmental Science) 很簡單, 但驚訝地發現, 這老師決定把這堂課變成嚴格的課程, 讓你孩子麵臨了超乎預期的功課量,有時一堂高等課程需要很多個夜晚的90分鐘的時間來讀它˳

因為課程要求非常高, 所以會把其他課的時間佔用,這會危害到平常較簡單或至少可控的課程˳ 當你的學生在這堂課正艱難地保持著B或C的成績, 或是徘徊在D的邊緣, 他就不能給其他的課程以足夠的關注, 所以其他課程的成績也可能會淪陷˳ 這會影響到學生的自信, 結果是這堂課會完全影響到學生在學校的學習態度˳

誤解:

誤解#1: 我的學生GPA 4.0 所以她或他當然可以勝任這堂課˳

參照上文所述˳ 我看過很多成績優秀的學生選錯了課, 然後整年都陷入困境˳就算你的孩子可以拿到A-, 也要記得後果是已經影響了孩子對學校的態度及對其他課所投入的精力˳

誤解#2: 如果高中的顧問說OK ,那麼就可以˳

實際上, 高中的顧問只對確保學生能達到課程的最低要求負責任, 其他的都是額外的˳ 他們的責任是給予許可, 也就是清楚給出Yes或No˳ 這堂課適不適合,是你自己必須要弄明白的(當然也是和智勝教育中心的顧問討論清楚的)˳

誤解#3: 每個人都拿這堂課我的學生如果沒拿會不好˳

也許看起來像是每個人都選這堂課, 但不是每個人都拿一模一樣的優等課, 要記住每個決定都有好處、壞處˳ 如果你的學生拿了這堂課但成績不理想該如何? 那麼隨波逐流地選課有帶來好處嗎? 答案當然是“沒有”! 而學生則必須自行承擔後果˳

在拿優等課前該考慮的事(或和智勝教育顧問討論):

1) 有什麼警示顯示我的學生正面臨困難? 如果我的學生告訴我她或他的成績正下滑, 我該如何回應? 要注意當你的孩子開始把成績表藏起時來,以及學校對於退課有什麼規定˳

2) 退課的最晚日期為何?把截止日期牢牢記住不要等到你的學生開始拿C時才留意, 和高中的顧問討論並考慮不同的意見˳

3) 如果你的學生成績開始下滑你有任何計劃嗎?

能及時找到一個家教來幫助我的孩子恢復成績嗎?例如, 我無法和你描述如果學生知道自己在AP課上難以保證好的成績時,需要多密集的家教才能趕上進度˳ 如果他拿一個C 很有可能在整個校區都沒有辦法再重讀這門課程, 因為通常只有拿D或F時才能重讀˳ 你的學生能在暑期時重讀嗎? 高等課通常沒有這個選擇, 學校在暑假通常都有普通課程, 但沒有優等課, 所以到時你的學生該怎麼辦呢

4) 我該如何分辨這堂先修課/榮譽課適合我的學生呢?

往好的地方看, 也許這些高等課適合你的學生˳ AP課通常代表額外的壓力˴ 需要付出更多的時間和更多的考試, 因此這就意味著你的學生應該要真的喜歡這個科目, 並願意花很多時間努力讀書, 才能考慮拿這堂課˳ 不然的話,他也會厭惡這堂課帶來的額外負擔(即使他可以拿到好成績)˳ 如果這是門適合他的課程, 對於學生來說將是一個很好的經驗˳ 祝你們幸運!

由智勝教育顧問 Meilin Obinata 撰寫