高中生如何成功地為升大學做準備
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做家長的總是要求我們要讓孩子的潛力發揮到最大,就他們的能力成為最好的。說到底,這也是我們對學生最大的期望,不是嗎?

是的,我們都同意這點。但問題是究竟什麼是最好的?是拿到生物學的博士學位投身於最先進的生化技術嗎?還是主修電機成為一位專業的工程師呢?答案是因人而異的。

成功如何定義?工作的安全性、薪水以及提升自身經濟能力這部分與自身的快樂和滿足感同等重要。不幸的真相是大部分的人是為了生存而工作。假設我們有這份所謂的「好」的工作但是不是我們的真的想要的或是對此沒有熱情,無論我們有甚麼樣的社會地位與或是享有榮華富貴,金錢是無法買到快樂的。

在智勝教育,我們把成功定義為取得事業與個人志向的平衡點。就現實層面,高中是開始尋找個人目標的最好時機,因為高中就像是一個小的社會一樣,可是學生可以儘量去嘗試各種領域的東西而不用擔心失去。家長們!你們此時需要給予得是支持而不是命令。

這其中困難重重:像是青少年的心理矛盾(缺乏方向)、課業上的壓力、以及來自於社會價值觀的期盼都大大減低了學生們了解自己與知道自己性向的能力。這是所有學生都會面臨的難處 ─ 即便是那些就讀於常春藤盟校的學生也一樣。

曾經也看過一些常春藤的畢業生還是沒有找到方向,最後能有的成就比不上從任何一個加州大學畢業的學生。從每個學校畢業所帶來的視野與熱情無疑是不一樣的 ─ 但是這也是要看這個學生能不能去發展他自身的能力。如果他們一直是溫室裡的花朵被培養走往成功這條路,他們常常不能很清楚地表達自己將來為什麼會成功。(這也是大學錄取的關鍵)

在智勝教育,我們對於在幫助每個家庭方面相當自豪 ─ 學生與家長都是一樣 ─ 去解決學生面前的障礙物。我們過去的經驗以及整個機構群體的驗證,讓我們能夠很快速地去找出最好的、最適合這個學生的成功之道 ─ 甚至是開創一條新的道路。我們也很自豪能夠讓學生在課業(事業)與個人志願上找到平衡點。找到適合他們的道路之後,他們就可以在高中、大學、甚至出社會後都成功順遂。